ПДД для велосипедистов, мопедистов, скутеристов

С началом весеннее - летнего периода, когда дети большую часть свободного времени находятся на улице, резко обостряется обстановка с «детской» аварийностью.

Самые распространенные нарушения ПДД, которые

совершают дети:

- езда на мопедах, скутерах по проезжей части дороги без мотошлемов;

- управление мотоциклами, не имея права управления;

- езда на мопедах, скутерах, велосипедах по дорогам общего пользования подростками, не достигшими 14-го возраста;

ПДД для велосипедистов, мопедистов (скутеристов).

Понятия «Велосипед», «Мопед».

«Велосипед» — транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее два колеса или более и приводимое в движение мускульной силой людей, находящихся на нем.

«Мопед» — двух- или трехколесное транспортное средство, приводимое в движение двигателем с рабочим объемом не более 50 куб. см и имеющее максимальную конструктивную скорость не более 50 км/ч. К мопедам приравниваются велосипеды с подвесным двигателем, мокики и другие транспортные средства с аналогичными характеристиками.

У водителя велосипеда или скутера всегда есть возможность превратиться на время в пешехода: к пешеходам приравниваются лица, ведущие велосипед, мопед.

С какого возраста разрешено движение на дорогах?

Управлять велосипедом при движении по дорогам разрешается лицам не моложе 14 лет, а мопедом — не моложе 16 лет.

Тротуары и обочины относятся к дорогам, поэтому лицам до 14 лет по ним передвигаться нельзя.

Изменения в Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» для скутеристов:

Лицам, достигшим шестнадцатилетнего возраста, при наличии прав управления («водительских прав» (с мая 2014 г.) можно управлять транспортными средствами категории «M» (мопеды и легкие квадрициклы) и подкатегории «A1″(мотоциклы с рабочим объемом двигателя внутреннего сгорания, не превышающим 125 кубических сантиметров, и максимальной мощностью, не превышающей 11 киловатт).

Где разрешено ездить?

Можно:

- если есть велосипедная дорожка – то только по ней (в этом случае по проезжей части нельзя),

- если нет велосипедной дорожки — по проезжей части в один ряд возможно правее,

- допускается движение по обочине, если это не создает помех пешеходам.

Нельзя:

- на автомагистралях,

- по разделительным полосам проезжей части,

- по тротуарам. Велосипедисты и скутеристы – водители, а не пешеходы!

- по пешеходным дорожкам,

- по пешеходным переходам.

Если Вы хотите двигаться по тротуару, пешеходной дорожке, пешеходному переходу, то Вам необходимо слезть с велосипеда или скутера. Человек, ведущий велосипед или скутер является  пешеходом.

Как правильно ездить?

Движение на велосипеде или скутере осуществляется в попутном направлении транспортным средствам. Навстречу транспортным средствам двигается только пешеход!

Водитель скутера в обязательном порядке движется  по дороге в застегнутом мотошлеме.

В светлое время суток на всех движущихся транспортных средствах с целью их обозначения должны включаться фары ближнего света или дневные ходовые огни.

Нельзя управлять велосипедом или скутером не держась за руль.

На велосипеде и скутере нельзя перевозить пассажиров, кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном подножками. Любой скутер — одноместное транспортное средство. И даже если на нем есть 2 места для сидения, то перевозить на втором месте можно только маленького ребенка.

Нельзя перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты, или груз, мешающий управлению.

Водитель велосипеда или скутера должен подавать сигналы поворота перед началом движения, перестроением, поворотом и остановкой.

Поскольку световыми указателями поворота велосипеды не оборудуются, сигналы необходимо подавать рукой. Соответственно, сигналу левого поворота соответствует вытянутая в сторону левая рука, сигналу правого поворота — вытянутая правая рука. Сигналы поворота необходимо подавать заблаговременно до начала поворота. Вернуть руку на руль можно непосредственно перед началом поворота.

Нельзя поворачивать налево или разворачиваться, если на дороге в данном направлении есть 2 или более полос, или на дороге есть трамвайные пути.

Чтобы повернуть налево или развернуться необходимо доехать до пешеходного перехода, слезть с велосипеда или скутера, таким образом стать пешеходом, после перехода дороги по пешеходному переходу вновь сесть на велосипед или скутер и продолжить движение.

Водители велосипедов и скутеров должны пропускать пешеходов!

Вне перекрестка при пересечении велосипедной дорожки с автомобильной дорогой водитель велосипеда или скутера должен уступить дорогу транспортным средствам, движущимся по этой дороге, т.е. ждать, пока по дороге не проедут все автомобили.

Велосипед или скутер, также как и любое другое транспортное средство, должен снизить скорость или остановиться перед переходом, чтобы пропустить пешеходов.

Запрещается буксировка велосипедов и мопедов, а также велосипедами и мопедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом или мопедом.

Знай правила движения, как таблицу умножения!

В преддверии летних каникул для обучающихся 5-11 классов прошли профилактические мероприятия «Мотоцикл, скутер, мопед, велосипед»  с целью профилактики и предупреждения дорожно-транспортных происшествий с участием несовершеннолетних водителей. Для обучающихся младших классов прошли классные часы «Знай правила движения, как таблицу умножения!» и «Использование световозвращающих элементов на одежде в темное время суток». Учащиеся с интересом приняли участие в мероприятиях.

Родительский всеобуч

Особенно актуальным и важным вопросом в данное время является вопросы профилактики насилия, предотвращения жестокости, обеспечения социально-психологической безопасности участников образовательного процесса.

В мае  с  родителями были проведены беседы «Ближайший круг общения»,   «Доверяет ли мне мой ребенок».

Родителям была дана  практическая возможность моделирования проблемных ситуаций и алгоритмы процедур выхода из них

Анкетирование

Подростковый  возраст – достаточно сложный, и остается таким   во все времена.   Сегодня часто можно столкнуться с равнодушием со стороны окружающих нас людей. А кто как не мы – взрослые сможем помочь нашему подрастающему поколению! Данная проблема останется актуальной до тех пор, пока в ее разрешении не будет поставлена точка. В рамках акции «Скажем телефону доверия «Да!»,  в мае для обучающихся 8-х классов было проведено анкетирование. Цель- выявить какой процент детей готов поделиться о том, что его беспокоит тот или иной вопрос, ситуация. А так же с кем готовы поделиться дети своими переживаниями.

Всероссийский конкурс «Большая перемена»

26 марта 2021 года стартовал второй сезон Всероссийского конкурса «Большая перемена» – проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей».

Главная цель конкурса – дать возможность  каждому участнику найти свои сильные стороны и раскрыть свои таланты. Регистрация участников открыта на сайте bolshayaperemena.online.

В 2020 году в конкурсе «Большая перемена» приняли участие более 1 миллиона старшеклассников.

Новое в сезоне 2021:

  • В новом сезоне конкурса наряду со старшеклассниками (учениками 8-10 классов) могут принять участие ученики 5-7 классов.
  • Впервые в «Большой перемене» могут участвовать
    студенты 1-3 курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
  • В отдельном треке конкурса могут принять участие иностранцы – подростки, изучающие русский язык и ориентированные на получение образования
    в России.
  • Расширилась палитра вызовов «Большой перемены». В первом сезоне конкурс проходил по 9 направлениям: наука и технологии («Создавай будущее!»), искусство
    и творчество («Твори!»), журналистика и новые медиа («Расскажи о главном!»), волонтерство («Делай добро!»), историческая память («Помни!»), здоровый образ жизни («Будь здоров!»), экология («Сохраняй природу!»), урбанистика («Меняй мир вокруг!»), путешествия и туризм («Познавай Россию!»).

В новом сезоне к ним добавились направления «Открывай новое!», посвященное развитию образовательных технологий, «Предпринимай!», посвященное молодежному предпринимательству, и специальное направление «Служи Отечеству!», партнером которого выступает движение «Юнармия».

Почему стоит принять участие?

«Большая перемена» открывает большие возможности. Призовой фонд конкурса направлен на поддержку участников, поощрение педагогов и образовательных организаций:

  • 300 учеников 10 классов и 150 студентов 3 курсов образовательных учреждений среднего профессионального образования получат по 1 миллиону рублей,
    300 учеников 8-9 классов и 150 студентов 1-2 курсов получат по 200 тысяч рублей.
  • 300 учеников 5-7 классов получат возможность отправиться в «путешествие мечты» на поезде «Большая перемена» от Москвы до Владивостока и обратно.
  • Педагоги, подготовившие победителей финала «Большой перемены» среди учеников 5-7 классов, получат по 100 тысяч рублей.
  • Педагоги-наставники победителей-старшеклассников и студентов СПО получат
    по 150 тысяч рублей.
  • По 2 миллиона рублей на развитие образовательных возможностей и техническое оснащение получат 30 лучших школ и 20 организаций среднего профессионального образования.
  • Призом для 100 победителей – иностранных граждан станет целевое обучение
    в российских вузах
    .

Принять участие в конкурсе: https://bolshayaperemena.online/?utm_source=region&utm_medium=voronezh

Организаторами Всероссийского конкурса «Большая перемена» выступают АНО «Россия
– страна возможностей», ФГБУ «Роспатриотцентр» и Российское движение школьников. Конкурс реализуется в рамках Национального проекта «Образование».

Конкурс проходит при поддержке Минпросвещения России, Минобрнауки России
и Росмолодёжи.

Партнёры «Большой перемены» – Сбербанк, Mail.ru Group, АНО «Национальные приоритеты», ГК «Росатом», ОАО «Российские железные дороги», ВВПОД «Юнармия».

«Осторожно! Социальная сеть»

С целью повышение информационной безопасности детей в мая  прошли тематические классные часы для обучающихся 1-4 классов  по правилам безопасного пользования сетью Интернет. Ребята работали в группах, различали социальные сети по их логотипам, а также рассказали, чем характерна и популярна каждая из сетей.

Классные часы прошли с демонстрацией  видеороликов «Интернет – это добро или зло?».

Безопасное поведение в современной информационной среде

С целью повышение информационной безопасности молодежи и противодействие киберугрозам в нашей школе прошли тематические уроки в 5-11 классах. Обучающиеся познакомились с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде и способами защиты от противоправных посягательств в сети Интернет, а также научились общаться в социальных сетях (сетевой этикет), не обижая своих виртуальных друзей, и избегать выкладывать в сеть компрометирующую информацию или оскорбительные комментарии и т.д. Распознавать типы вирусов и находить способы профилактики их появления и борьбы с ними.

Задачи мероприятия -  повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

Урок Генетики

В апреле, для учащихся старших  классов прошел Всероссийский Урок Генетики. Учащиеся познакомились  с одним из интереснейших и загадочных разделов биологии «Генетика».

Генетические технологии способны решить большинство проблем человечества. Это  -  биобезопасность, получение высокоурожайных сортов растений и пород животных, избавление людей от наследственных генетических заболеваний, экологическая безопасность.

Генетика богата великими открытиями, а также великими учеными с мировой известностью - Н. К. Кольцов, С. С. Четвериков,  А. С. Серебровский.  Ребята познакомились с достижениями генетики во второй половине 20 века. С особым интересом, отнеслись к вопросу  о применении генетических технологий в медицине, в генной терапии, в сельском хозяйстве,  для сохранения биоразнообразия и  в археологии.

Дети говорят телефону доверия ДА!

В апреле для обучающихся 7-8 классов бели организованны беседы «Дети говорят телефону доверия ДА!».

Цель мероприятия -  информировать  обучающихся  о том, что существует единая служба «Детский телефон доверия», так же для чего предназначена и как работает данная служба.  Главное, донести до детей то,  что обращаться туда – не стыдно, сообщить о своих проблемах  - не стыдно! А так же объяснить обучающимся, что «Телефон доверия» это – анонимно и безопасно.  Так же необходимо смотивировать детей на обращение за помощью в службу «Телефон доверия» в трудных жизненных ситуациях.

Профессиональные пробы

08 апреля Борисоглебский центр внешкольной работы  организовал профессиональные  пробы для обучающихся 6 «А» класса, в рамках проекта межмуниципальной сетевой образовательной инфраструктуры подготовки кадров «Школа-техникум (вуз) - предприятие» по направлениям: «Экскурсовод»,  «Эколог», «Фотограф».  Занятия проходили  на базе школы. Ребята узнали очень много интересного о профессиях и поучаствовали в практических заданиях.

22 апреля прошли профессиональные пробы для обучающихся 6 «В» класса. Направление-экскурсовод. Всем очень понравилось занятие.

За здоровый образ жизни

В целях формирования здорового образа жизни  детей в школе для обучающихся 8-11 классов были проведены классные часы, направленные на профилактику борьбы с наркоманией. Классные часы были организованы с участием медицинского работника. Она рассказала об опасностях, которые подстерегают детей в мире взрослых, о случаях употребления подростками наркотических средств, о причинах и последствиях и как нужно беречь свое здоровье.

Толерантность и межнациональные конфликты. Как они связаны?

В апреле в 5-7 классах  были организованы  классные часы на тему: «Толерантность и межнациональные конфликты. Как они связаны?». Воспитание толерантности сегодня является одной из важнейших проблем.

Цель мероприятия - формирование у детей качества признавать равноправными и равноценными точки зрения на одно явление, а так же гуманных отношений между людьми независимо от их национальности, дать определение и показать ее важность в решении проблем межнациональных отношений.

В ходе мероприятия учащимся рассказали о том, что такое толерантность, как стать толерантными. Ребятам были показаны  видеоролики, где они активно обсуждали те, или иные поступки своих сверстников.

Мой путь к доброте

В апреле в 1- 4 классах  были организованы  классные часы на тему: «Мой путь к доброте». Уроки проходили в игровой форме. Цель мероприятия сформировать у обучающихся доброту, милосердие, выявить представление о добрых словах и добрых поступках, обратить внимание детей на то, что «волшебные слова» непременно должны сочетаться с добрыми поступками, изучать и анализировать пословицы о доброте.

В ходе классных  часов  ребятам  было предложено прослушать сказки после которых  был проведен анализ прослушанных произведений.  Кроме этого ребята играли в игру «Комплимент», в ходе которой дети учились говорить друг другу комплименты и добрые слова. 

Урок безопасности в школе

21 апреля в школе 3 города Борисоглебска прошел урок безопасности для учащихся 10-11 классов на тему: «Правила безопасного поведения школьников в весенне-летний период». В начале выступления, чтобы объяснить ребятам важность соблюдения правил дорожного движения инспектор по пропаганде Семёнова О. А. рассказала учашимся о причинах по которым ребята попадают в ДТП. А также напомнила о необходимости неукоснительного соблюдения пдд в целях недопущения управления транспортным средством в состоянии опьянения, без водительского удостоверения, а также о правилах для пользователей средств индивидуальной мобильности, велосипедистов и пешеходов. Некоторые из ребят уже обучаются в автошколах и готовятся к получению водительского удостоверения, так что для них эта информация была особенно актуальна.

https://www.instagram.com/p/CN64PzZnBef/?igshid=1rxy6g0l8o1so

Нет весенним палам

Самые распространенные природные пожары - это травяные палы. Ранней весной прошлогодняя трава быстро высыхает на сильном весеннем солнце и легко загорается от любой брошенной спички или искры. Травяные палы быстро распространяются, особенно в ветреные дни; остановить хорошо разгоревшийся пожар бывает очень непросто.

В первую очередь выжигают участки с разнотравной растительностью – опушки, поляны, полосы вдоль дорог и линий электропередач, которые играют важную роль в сохранении биологического видового разнообразия. Одни это делают из озорства, другие считают, что за счет этого новая трава будет лучше расти.

Это заблуждение уходит в глубокую древность

В те времена люди и не догадывались, что этим они наносят вред не только природе, но и траве, ради которой они устраивали эти палы. Огонь уничтожает почвенную фауну. Разрушается микроструктура почвы. Это напоминает цепную реакцию: начинается сокращение дождевых червей, многоножек, почвенных насекомых,которые в свою очередь являются пищей для более крупных животных: кротов, бурозубок и т. д.

Особенно опасен пал во время ветра: потоки горячего воздуха на большом расстоянии уничтожают молодые побеги. Таким образом, в огне гибнет целое сообщество живых организмов. Каждый зверек, каждый жучок, бабочка, лягушка, каждая травка и каждый цветочек – составляют единое целое в природе, в биологической цепи.

Необходимо выполнять следующие правила:

- никогда не поджигайте сухую траву на полях или полянах в лесу;

-никогда не разводите костер в сухом лесу или на торфянике.

- Единый телефон спасения: «01» 

Дорожный патруль безопасности

В  апреле  2021 года в школе прошла акция «Дорожный  патруль безопасности», в рамках региональной акции «Дорожный  патруль безопасности»,  для организации эффективной профилактической работы в данном направлении. Акцию поддержали педагоги и волонтеры школы, которые в течение недели  утром выходили на места патрулирования.

  В рамках акции  были  организованны профилактические мероприятия:

 - классный час «Безопасное поведение на улицах и дорогах. Знакомство с дорожными знаками».

- классный час «Соблюдение правил дорожного движения в весенний период. Правила движения велосипедиста».

 - беседа «ПДД - закон улиц и дорог».

- беседа «Правила безопасного поведения школьников в весенне-летний период».

В течение месяца обучающиеся посмотрели  видеоролики  по ПДД в группе ЮИД «FOX».

Ребята с интересом участвовали в мероприятиях.

День единых действий

19 апреля в 8 «В» и 10  классах учителя истории Михайлова Ирина Анатольевна и Стародубцев Евгений Павлович  провели уроки ко Дню единых действий, в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Уроки  направлены на сохранение исторической правды о преступлениях нацистов и их пособников в отношении мирных советских граждан в годы Великой Отечественной войны на оккупированной территории.

В  1943 году 19 апреля был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР № 39 «О мерах наказания для немецко-фашистских злодеев, виновных в убийствах и истязаниях советского гражданского населения и пленных красноармейцев, для шпионов, изменников родины из числа советских граждан и для их пособников». Появление этого документа было первым фактом признания целенаправленной и масштабной политики нацистов и их пособников по уничтожению мирного населения на оккупированной территории и наказуемости таких преступлений.

Этот Указ Президиума Верховного Совета СССР стал правовым основанием большой работы по установлению и расследованию преступлений нацистов против советского народа. Работа велась с ноября 1942 года Чрезвычайной государственной комиссией по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков.

Первоцветы

Наступает весна и на проталинах появляются первые цветыРастения-первоцветы всегда считались символом пробуждения природы, победы жизни над зимней стужей. Образ хрупкого весеннего цветка, робко пробивающегося сквозь толщу снега, присутствует в песнях, сказках и легендах многих народов. Раннецветущие виды растений являются важным компонентом тех экосистем, в которых обитают. Они участвуют в круговороте веществ, являются звеном трофической сети как пищевой ресурс для разных видов животных, с ними теснейшим образом связаны многие насекомые и целый ряд других организмов.  Однако будущее этих удивительных растений прямо или косвенно связано с человеком и его деятельностью.

  Первоцветы всегда привлекали внимание человека прежде всего из-за их высокой декоративности. Некоторые из них обладают также лекарственными свойствами. В результате многие ранневесенние растения сильно страдают из-за систематического сбора на букеты, изъятия из природной среды в качестве посадочного материала и лекарственного сырья.

В рамках проведения акции обучающиеся 1-3 классов познакомились с «Красной книгой». Посмотрели презентации о растениях, находящихся на грани исчезновения. После беседы детям захотелось заботиться о растениях.

 Акция расширила представления детей о первоцветах,  которые находятся рядом с нами.

Цифровое производство

С 12 по 30 апреля 2021 года проходит пятый Урок сезона 2020/2021  - «Цифровое производство». На Уроке учащихся познакомят с понятиями из сферы автоматизации предприятий и учреждений. Такими, как производство, ERP-система, «умный склад», промышленный интернет вещей, бизнес-аналитика  и др. Ребята узнают о специалистах, которые проводят цифровую трансформацию предприятий.  

В игровом тренажере школьники познакомятся с автоматизацией на примере космической кондитерской фабрики. Они попробуют свои силы в настройке маршрутов складских роботов, настройке работы конвейера по производству пончиков, создадут новые вкусы пончиков и откроют кафе.

Пройти урок можно по ссылке https://урокцифры.рф/lessons/digital-production

Самоопределение и профессия: практическая психология личной эффективности

25 марта в рамках весенних каникул для учащихся школ округа был проведён тренинг Пономарчук Анастасией Сергеевной руководителем волонтерского отряда "Аврора" и детско-юношеской общественной организацией "Юнландия", на платформе zoom на тему "Самоопределение и профессия: практическая психология личной эффективности."
В ходе беседы, Анастасия Сергеевна рассказала ребятам, что такое личная эффективность, из чего она складывается, как управлять собой и своей мотивацией. Очень важно правильно ставить цели и задачи, а так же правильно расставлять приоритеты, об этом более подробно было рассказано ребятам.
По итогам беседы ребята обменялись своими впечатлениями и планами на будущее, серьёзно задумавшись на тем, как эффективно добиться желаемого результата.